1.- Una escuela donde se realicen los derechos fundamentales como:

• El de toda persona a una educación que se adapte a sus capacidades;

• El de los padres, primeros responsables de la educación de sus hijos, a elegir el tipo de educación que prefieran darles;

• El de la Iglesia, al estar presente en el mundo de la educación y de la cultura para cumplir su misión salvífica;

• El de las personas e instituciones a crear y dirigir centros educativos para ofrecer el tipo de educación de deseen;

• El de los educadores a desarrollar sus funciones libremente y en conformidad con el Carácter Propio del Colegio.

2.- Una escuela que dentro del pluralismo de opciones educativas que ofrece la sociedad actual, se define como católica;

·         Donde Cristo es el centro y su evangelio se hace norma de vida;

·         Donde se busca una síntesis entre fe, cultura y vida;

·         Donde se anuncia explícitamente el evangelio, como es transmitido por  la Iglesia, y se favorece por diversos medios el crecimiento en la vida cotidiana de todos los componentes de la comunidad educativa.

“ Es nota distinta de la escuela católica crear en la comunidad escolar un ambiente animado por el espíritu evangélico de libertad y caridad, ayudar a los adolescentes a que, a la vez que en el desarrollo de su propia persona, crezcan según la nueva criatura que por el bautismo han sido hechos, ordenar últimamente toda la cultura humana según el mensaje de la salvación, de manera que el conocimiento que gradualmente van adquiriendo del mundo, de la vida y del hombre, quede iluminado por la fe” Vaticano II: Declaración sobre la Educación Cristiana de la Juventud, 8).

3.- Una escuela caracterizada por el “Espíritu de familia”:

• Que tiene como punto de referencia la Sagrada Familia de Nazaret, según la institución funcional de Primitiva Echeverría Larraín;

• Que vive hoy el misterio de Nazaret donde “se oraba, se amaba y se trabajaba”;

• Que se esfuerza por crear unas relaciones familiares esmere los componentes de la Comunidad Educativa y vive un clima de sencillez, amabilidad, respeto, unión, confianza, comprensión, alegría, servicio y ayuda;

• Que se interesa por todos, especialmente por los más débiles y desfavorecidos, y que quieren compartir y celebrar comunitariamente los acontecimientos que afectan a todos;

• Que promueve el dialogo entre las distintas generaciones y tipos de personas de la Comunidad Educativa;
• Que se sitúa en su entorno y se abre a él y a todos los hombres, contribuyendo a crear la gran familia de los hijos de Dios;
• Que se encuentra con el alumno y le estimula para llevar a cabo su proyecto personal.